高师公共课

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相关期刊：《中外教育（福建）》《新疆教育学院学报》《惠州学院学报》《中国成人教育》更多>>
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高师公共课现代教育技术与学生专业需求的教学反思
《中国教育技术装备》2014年第18期127-128,共2页廖华林 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"构建三位一体师范生教育技术能力培养模式的创新研究"(课题编号:DMA110314)
在高等师范院校开设现代教育技术公共课的教学实践中,存在课程内容与学科专业需求不一致的问题,探讨出现问题的原因并提出相应的对策。
关键词：高等师范院校 公共课 现代教育技术 
高师公共课教育学课程价值定位的思考
《才智》2013年第34期135-135,共1页余江敏 
高等师范院校公共课教育学是培养师范生的教师素养的一门专业必修课,其课程应从重视单纯的学习结果转移到重视教育理念、态度、能力、智慧和自我教育的全面内容上来;密切结合中小学实际,加强教育理论和教育实践的联系,树立新课程教育理...
关键词：高师公共课教育学 课程价值 定位 
高师公共课教育学困境与对策
《时代教育》2013年第7期134-134,共1页罗艳华 
当前高师公共课教育学教学质量不高，效果不佳，严重影响了师范生教育理论素养提升和教育能力的形成，应采取将教育学课程调整为专业课程、编写课程标准和课程指南、提升教育学师资水平、实施小班化参与式教学等具体措施提高师范生教育...
关键词：高师公共课 教育学 困境 对策 
行动研究:我的课堂教学纪实——高师公共课教育学课堂教学的再审视
《考试周刊》2011年第53期193-194,共2页郑艳芳 
2010—2011学年作者再一次担任高师公共课教育学课程的教学,在教学过程中一直在思考如何提高教育学课堂教学的有效性,也在不断尝试教育学教学改革。本文从教育学课程、教育学教学两个角度对教育学课堂教学进行了重新审视,对教学效果进...
关键词：高师公共课 教育学 课堂教学 
在高师公共课教育学教学中开展研究性学习的探索与实践
《铜仁学院学报》2010年第3期66-68,107,共4页于慧慧 
铜仁学院2008年度教学质量与教学改革课题<高师公共课教育学教学中开展研究性学习的探索与实践>的阶段成果之一
从理论和实践两个层面论述了如何在公共课教育学教学中开展研究性学习。
关键词：教育学教学 研究性学习 探索 实践 
高师公共课“教育学”教学模式研究——基于“活动教学模式”的视角被引量：6
《中国成人教育》2010年第7期135-136,共2页贾春明 
高师公共课"教育学"作为培养师范学生最主要的教育理论课程,它体现了师范特色,为师范学生提供必要的教育基本理论训练。但是"教育学"的教学在实践中背离教育学课程的本真理念,存在对"教学"的曲解、教学方法与当代教育理念的相悖以及"教...
关键词：高师公共课 活动教学 模式 重构 
论高师公共课教育学的课程目标内容
《才智》2010年第9期178-179,共2页余江敏 
高师公共课教育学的改革应将其教学目标作新的调整,应从重视学习的结果转移到重视专业态度、理念、能力和智慧的全面内容上来。
关键词：高师 公共课教育学 课程 目标 
高师公共课《现代教育技术》课程及教学探讨被引量：1
《网络财富》2009年第17期95-96,共2页林刚 
青岛大学师范学院青年科研课题资助项目
《现代教育技术》是师范生的公共必修课。本文主要从该门课程开设的意义及目标、课程内容及特点、教学原则、教学及评价方法进行了简单探讨。
关键词：现代教育技术 课程 教学 
高师公共课教育学对话教学模式初探被引量：4
《沧桑》2009年第2期191-192,共2页李静 
四川内江师范学院校级社科青年基金项目;项目编号:05NJ-20
传统的高师公共课教育学教学由于缺少了师生、生生的充分交流,课堂教学变得沉闷而压抑,教育失去了灵魂。而对话教学模式则将师生、生生交互对话作为教学的表征与载体,通过多向交流达成师生的共识、共享和共进,为教师和学生的自我解放和...
关键词：公共课教育学 对话 教学模式 
高师公共课“教育学”有效教学策略探究被引量：5
《黑龙江高教研究》2009年第3期176-177,共2页王冬艳 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
"教育学"是高师院校学生必须学好的一门课程,提高公共课"教育学"的教学效果,使学生学得轻松,教师教得愉快,是教师必须思考的一个问题,文章主要从以下五个方面回答了此问题:一是研究学生学习的心态特点,调整学习心态并加强学习方法指导;...
关键词：高师公共课 教学效果 策略 
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