论“教师”共情能力缺失及其对策  

作　　者：王赛东[1] 宋木子[1] 许小红 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321000 [2]建德市洋尾初级中学,浙江建德311600

出　　处：《时代教育》2011年第8期285-285,共1页Time Education

摘　　要：现代教育不仅需要教师传授学生知识,还需要教师能够从心灵上帮助和关爱学生,这正是＂共情＂教育对教师提出的新要求。对于教师来说,具备了共情能力,就是具备了进入学生心灵世界的能力。但是,显然,对于今天的中小学教师来说,他们的共情能力还是很缺乏的,在本文中,笔者将提出几种对策来应对当前的局面。

关 键 词：共情能力 设身处地 教师 学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]