体验式教学的理论分析  

作　　者：胡忠艳[1] 

机构地区：[1]陕西省安康中学初中部,陕西安康725000

出　　处：《文学教育（中）》2011年第8期150-150,共1页

摘　　要：笔者探讨了体验式教学方法,在理论上从现代教学论、情知教学论和建构主义理论三个角度分析了体验式教学方法的特点,努力为当前初中数学教育提供理论指导。

关 键 词：体验式教学 现代教学论 情知教学论 建构主义理论 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]