教学过程与结果的关系简论  

作　　者：凌国伟[1] 黄伟星[2] 

机构地区：[1]无锡市教育研究中心,214001 [2]无锡市北塘区教研室,214031

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2011年第8期24-27,共4页Research and Review on Education

摘　　要：课程改革强调过程与方法的目标，对教师教学的直接启发是既要重视教学过程，也要重视教学结果。教师要把注意力转移到教学过程上，放在揭示知识形成的规律上，也要关注教学结果的理解与应用，辩证地看待教学过程和结果的关系。

关 键 词：教学过程 结果 辩证关系 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]