保持教学思维方式“必要的张力”  

作　　者：毕德旭[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教育学院,重庆400715

出　　处：《基础教育研究》2011年第13期25-26,共2页Basic Education Research

摘　　要：教学方法的转变离不开教学思维方式的转型,当前生成性教学思维成了大家持续讨论的话题。一时之间,预成性教学思维似乎成为人人唾骂的＂黄世仁＂,生成性教学思维似乎成为教学改革的＂伟大的拯救者＂,还有一部分人将预设性教学作为生成性教学的对立面进行了批判。

关 键 词：教学思维方式 必要的张力 生成性教学 教学方法 教学改革 预设性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]