浅谈词块教学法理论与大学英语写作教学的关系  

作　　者：孙欣[1] 杨兆维[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院

出　　处：《内江科技》2011年第8期81-81,39,共2页

摘　　要：在大学英语教学过程中,我们致力于提高学生运用听、说、读、写等综合能力的水平。其中,提高学生的写作水平尤为困难。因此,我们引用词块教学法理论来进行大学英语写作的教学。这一理论认为英语中存在着大量的兼有句法和词汇双重特征的固定或半固定的语言结构,这些模式化的结构作为一个整体储存在人的大脑中,供人们提取使用。我们以此理论为基础,通过形式多样的教学方法和手段来强化英语词块的学习,进而提高学生的英语写作能力。

关 键 词：词块 词块作用 大学英语 写作教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]