同伴交往与儿童英语学习的关系  

作　　者：李丽[1] 

机构地区：[1]山东体育学院基础理论系

出　　处：《中国教师》2011年第15期49-52,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：人类学习行为的发生需要以社会交往为基础。同伴交往是儿童接触、学习和学好英语的重要组成部分。它能为儿童的英语学习提供足够丰富、真实和生动的刺激源。较之于其他“指导者”，同伴能为儿童的英语学习提供更为具体、及时和有针对性的反馈。家长与教师应该重视同伴交往在儿童个体发展中的作用，为儿童结交朋友创造有利条件，引导儿童通过同伴交往来学习英语，同时乐于做孩子的“异龄”英语学习同伴，

关 键 词：儿童英语学习 同伴交往 社会交往 学习行为 学好英语 个体发展 学习英语 指导者 

分 类 号：H319[语言文字—英语]