以问题引领、多维互动为核心的教学方法探讨——基于宁波大学探究式课堂教学改革的经验  

On the Interactive Enquiry Teaching:A Case Study of Ningbo University’s Instructional Reform

作　　者：朱作宾[1] 金涛[1] 贺秉元[1] 胡建梅[1] 

机构地区：[1]宁波大学教学督导委员会,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2011年第5期82-84,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：宁波大学2009年重点教研项目(JYXMzh200903)

摘　　要：基于宁波大学的实践,"问题引领,多维互动"这两条要领,概括了探究式教学方法的核心要素和基本要求,可以帮助参与教改的教师尽快理解并执行,可以作为推行教学方法改革的抓手。The article tries to study the cases of Ningbo University’s practice in renovating its instruction in order to consider the core elements and requirements of the interactive enquiry teaching.It therefore proposes a framework for problem-oriented and multi-directional interaction in the inquiry-based instruction.

关 键 词：教学方法 目标 要领 问题引领 多维互动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]