对自主探究学习教学模式实践的感悟  

作　　者：王翠萍 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区双沟中学

出　　处：《新课程（下）》2011年第8期129-130,共2页

摘　　要：一、自主探究学习教学模式提出的背景及目的 20世纪80年代以来，世界各国都把倡导自主的、探究的、开放的、实践的学习方式作为基础教育课程改革的主要切人点，如美国的“以项目为中心的学习”“以问题为中心的学习”等。我国教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出教师要“注重培养学生的独立性和自主性，在教学中要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性已成为时代的需求。

关 键 词：自主探究学习 教学摸式 《基础教育课程改革纲要》 实践 20世纪80年代以来 以问题为中心的学习 学生质疑 学生主动参与 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]