自然分材与有效教学  

作　　者：钟文瑜 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区文汇中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第8期6-7,共2页

摘　　要：“自然分材教学”是由华东师范大学熊川武教授提出的，它是指“教师让教学任务随学生差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的一种教学理论与实践策略”，旨在提高课堂教学的有效性。

关 键 词：自然分材教学 有效教学 杆秤 华东师范大学 实践策略 教学理论 学习问题 引导学生 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]