基础教育课程政策执行的失效与化解  

作　　者：母松灵[1] 李宝庆 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《教育科学文摘》2011年第4期51-52,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：《衡水学院学报》2011年第3期，约6000字 基础教育课程政策执行的内涵及意义 1．基础教育课程政策执行的内涵 课程政策是教育政策的一部分，课程政策执行是指课程政策执行者运作各种政策资源，采取解释、宣传、实验、实施与监控等措施，将观念形态的课程政策内容转化为实际效果，从而实现既定课程政策目标的活动过程。

关 键 词：基础教育课程 政策执行者 失效 课程政策 衡水学院 教育政策 政策资源 政策内容 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]