元认知理论在数学教学中的应用  

作　　者：任金城[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院数学系,河南商丘476000

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2011年第4期36-37,42,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：河南省基础与前沿技术研究课题;项目编号:102300410259;河南省社科联调研课题;项目编号:SKL-2010-2150

摘　　要：数学学习与学生的元认知水平密切相关,结合元认知训练的数学教学有助于培养学生数学学习的自我意识,掌握、矫正并控制数学学习活动的技能,从而深刻领悟数学的真谛。

关 键 词：元认知 数学 教学效果 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]