浅谈数学阅读能力的培养  

作　　者：陆萍[1] 

机构地区：[1]江苏靖江市生祠中心小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2011年第8期31-31,共1页Primary School Teaching Research

摘　　要：一提到阅读,人们往往会联想到语文的阅读理解,似乎数学就没有阅读。这是一种误解,一种偏见。其实数学也需要培养学生阅读课本和数学课外书刊的兴趣和能力。数学阅读的要求更高,是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,

关 键 词：能力的培养 数学阅读 学生阅读 阅读理解 知识经验 学生个体 学习活动 数学意义 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]