农村初中历史教师的教育教学叙事研究  

作　　者：王桂阳 

机构地区：[1]宝应县望直港镇中心初中

出　　处：《考试周刊》2011年第58期171-171,共1页

摘　　要：谁不希望发展？谁不希望在教育教学实践中获得专业成长？为了探讨日常历史教学对农村初中历史教师专业发展的真正要义，我曾采用座谈讨论、问卷调查与现场听课的方式，了解他们教学行为方式的更新达到何种程度，试图去透析问题的“根”“本”．从中获得一点滴水穿石般的启示，促进广大农村历史教师加快自我更新、专业发展的步伐。

关 键 词：教育教学实践 历史教师 农村初中 叙事研究 教师专业发展 教学行为方式 自我更新 专业成长 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]