将“迁移应用”进行到底——《我们爱你啊,中国》结课时引发的思考  

作　　者：滕绍娟[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市许庄小学

出　　处：《阅读与鉴赏（下旬）》2011年第11期64-64,共1页Reading and Appreciation

摘　　要：教学＂六模块＂中的第六模块——迁移应用是为了让学生完成精选习题,及时地巩固学习效果,拓展学生思维,对学生进行语言训练的有效途径,它是课堂教学的延伸。在教学《我们爱你啊,中国》接近尾声时,我设计了这样的环节：请仿照课文第3、4小节写一小节的诗歌。

关 键 词：迁移应用 中国 课时 学生思维 课堂教学 学习效果 语言训练 模块 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]