谈中学生物课堂教学中对学生体验的关注  

作　　者：李伟[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《中学生物学》2011年第7期30-31,共2页Middle School Biology

摘　　要：新课程提出了体验性目标，强调“观察”、“实验”、“探究”、“调查”、“实践”、“模拟制作”及“设计”等活动，而且强调学生的直接经验，鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解。在新课程的背景下“关注情感态度价值观的培养以及学生的体验”已成为教师的普遍共识，

关 键 词：学生体验 生物课堂教学 情感态度价值观 中学 体验性目标 “实践” 直接经验 自我理解 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]