浅析职技高师“教师口语”的教材建设  

作　　者：查清兰[1] 查清平[2] 

机构地区：[1]江西科技师范学院文学院,江西南昌330038 [2]江西星子中学语文组,江西九江332800

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2011年第5期17-18,共2页

基　　金：江西省教育科学“十一五”规划项目《职技高师“教师口语”课程教学现状的调查及研究》(编号:09YB342)的阶段性成果

摘　　要：教材建设不仅是学科建设的重要组成部分，也是衡量学科发展的重要标志。结合职技高师“教师口语”课程教材建设的现状，认为要进行“教师口语”教材的再建设，就必须重视理论的指导作用，吸收新的理论知识；结合职业教育的特点，补充新．的案例；凸显师范性的地位，合理安排三部分的比重；借助现代教育技术，完善与教材配套的课程资源，等等。

关 键 词：职技高师 教师口语 教材建设 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]