基于运动技能“会能度”视角下的技、战术教学关系分析  

作　　者：王成 

机构地区：[1]安徽省淮南市第三中学

出　　处：《中国学校体育》2011年第10期93-93,共1页

摘　　要：毛振明、董文梅教授以体育教学过程中运动技能的习得过程为依据，通过对“运动技能会能度”的调查，将运动技能划分为“会与不会有明显区别的运动技能”、“中间型的运动技能”和“会与不会没有明显区别的运动技能”三种（见下表）。

关 键 词：运动技能 会能度 战术教学 体育教学过程 习得过程 中间型 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]