朗读教学的误区及有效落点  

作　　者：汤蒙[1] 

机构地区：[1]江苏南京市溧水县第一初级中学

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2011年第9期25-27,共3页

摘　　要：正确、优美的朗读是一种有声语言艺术，是学生亲近并走入文本的重要方式。随着新课程改革的不断深入，越来越多的课堂教学开始重视朗读，我们在课堂上又听到久违的读书声了。但我们应该清醒地认识到，朗读教学还存在着诸多的误区。

关 键 词：朗读教学 误区 落点 有声语言艺术 课堂教学 新课程改革 学生 读书 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]