汤蒙

作品数：26被引量：4H指数：1
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供职机构：江苏省溧水第一初级中学更多>>
发文主题：文言文栩栩如生2006年中考教学设计对话式阅读教学更多>>
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发文期刊：《复印报刊资料（初中语文教与学）》《语文天地（初中版）》《中学语文教学》《教育研究与评论（中学教育教学）》更多>>
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学生体验文本的有效途径
《中学语文教学参考（中旬刊）》2013年第4期41-42,共2页汤蒙 
文本在阅读教学中的重要性不言而喻，对同一文本，教师的理解和学生的理解是不同的。教学设计要从学生的已有知识和情感体验出发，这样的备课和文本解读才会有效。只有在文本所表达的思想感情与学生的心灵之间“搭桥”，把学生引渡到3C...
关键词：学生体验 文本解读 阅读教学 情感体验 教学设计 思想感情 教师 备课 
《竹影》教学设计
《中学语文教学》2012年第1期59-61,共3页汤蒙 
【设计说明】 丰子恺中年以后回忆起自己的童年生活．必然带有抚今追昔的浓重意味，描影游戏正是因为有了父亲的参与才让人有了更多深厚的体验。他父亲通过游戏，让丰子恺领略到了艺术的美．获得了一次难得的艺术启蒙教育，对其人生产...
关键词：教学设计 《竹影》 艺术启蒙教育 设计说明 童年生活 语文教学 丰子恺 西洋画 
朗读教学的误区及有效落点
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2011年第9期25-27,共3页汤蒙 
正确、优美的朗读是一种有声语言艺术，是学生亲近并走入文本的重要方式。随着新课程改革的不断深入，越来越多的课堂教学开始重视朗读，我们在课堂上又听到久违的读书声了。但我们应该清醒地认识到，朗读教学还存在着诸多的误区。
关键词：朗读教学 误区 落点 有声语言艺术 课堂教学 新课程改革 学生 读书 
栩栩如生见真人——如何让人物形象更加立体被引量：1
《新语文学习（初中）》2010年第12期10-15,共6页汤蒙 
记叙文是我们最擅长和熟悉的一种文体，但如何写好它却又常常让我们不知所措。从本期开始，《作文技法指路专栏》将邀请名师，从如何让叙述更有条理、如何让语言更有表现力和感染力、如何让人物的形象更加立体丰满、如何让叙述的重点更...
关键词：人物形象 立体 真人 作文技法 记叙文 感染力 表现力 叙述 
东方天籁 空幽绝响
《新语文学习（初中）》2010年第9期4-7,共4页汤蒙 
李白（701～762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。一曾求取功名，却失意东归；后来奉诏入京，供奉翰林。不久因受谗言出京。漫游各地。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，成为光照古今的伟大...
关键词：天籁 东方 浪漫主义色彩 甘肃天水 描写 吟咏 
对话式阅读教学的有效引导策略
《复印报刊资料（初中语文教与学）》2010年第6期42-44,共3页汤蒙 
在阅读教学中，我们要尊重学生的学习主体地位，尊重学生的阅读体验，但我们又无法回避语文阅读教学相对于个体阅读活动而言所具有的特殊性，即学生个体的阅读活动中介入了其他阅读者——教师及同学。其中，教师又是学生阅读活动的最大...
关键词：语文阅读教学 引导策略 对话式 尊重学生 阅读活动 学生个体 学习主体 阅读体验 
走进名著馆之《格列佛游记》
《新语文学习（初中）》2010年第5期54-58,共5页汤蒙 
斯威夫特（1667-1745），英国著名讽刺小说家和政论家，生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭。1686年在都柏林圣三一学院取得学士学位，1692年获牛津大学硕士学位，1701年获三一学院神学博士学位。1710年，斯威夫特任托利党《考察报》主编...
关键词：《格列佛游记》 名著 斯威夫特 三一学院 学士学位 硕士学位 牛津大学 博士学位 
走进名著馆之《边城》 美丽与哀愁
《新语文学习（初中）》2010年第4期55-59,共5页汤蒙 
沈从文带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西来到大都市北京。然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。沈从文认识到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，
关键词：《边城》 名著 帝国主义 封建军阀 沈从文 年轻人 大都市 理想 
故乡的水井
《作文通讯》2010年第3期23-23,共1页程雨欣 汤蒙 
开学已一个多月了，特别想家，还有村头的水井，想起儿时我和一群伙伴经常去水井旁，然后个个脱得光光的，每人拿着个大勺，把清凉的井水往自己身上泼，那感觉别提有多爽了。而这时的井水却并没有生气，井水仿佛快乐的精灵一般，陪我们...
关键词：水井 故乡 井水 
对话式阅读教学的有效引导策略
《教育研究与评论（中学教育教学）》2010年第1期63-66,共4页汤蒙 
教师在语文对话式阅读教学中应发挥好“向导”的作用，学生只有在教师的引导和促进下，才能在较高的层次上把握文本，才能不断提高阅读水平，才能提高阅读教学的课堂效率。实施对话式阅读教学的引导策略就必须做到：假以舟楫，对学生对...
关键词：对话式阅读 引导策略 阅读水平 巧设话题 
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