同伴反馈在大学英语写作教学中的应用  

作　　者：张苏[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院外国语学院,江苏淮安223300

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第9期165-166,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：反馈是过程教学法中的关键环节之一。文章主要论述了同伴反馈这一模式。在分析同伴反馈的理论依据和其优缺点后,进一步探讨了在实际写作教学中该模式的应用,并指出了实施中应该注意的相关问题。

关 键 词：二语写作 过程教学法 同伴反馈 教师反馈 

分 类 号：H315[语言文字—英语]