新课程改革中促进校长角色转变的策略  

作　　者：李小丽[1] 

机构地区：[1]河南科技学院人文学院

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2011年第10期67-69,共3页Forum on Contemporary Education

摘　　要：在新课程改革的背景下校长的角色发生了变化。但是在角色转变的过程中面临一些困境,应从主、客观两个方面提出可行的促进校长角色转变的策略。

关 键 词：新课程改革 校长 角色 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]