自我概念在护理教育中应用的研究进展  

作　　者：吴明[1] 乔悦[2] 代龙妹[2] 

机构地区：[1]复旦大学护理学院护理学基础教研室,上海200032 [2]复旦大学护理学院2008级护理专业本科生室,上海200032

出　　处：《中华现代护理杂志》2011年第26期3203-3205,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

基　　金：复旦大学曦源项目（102502）

摘　　要：通过对自我概念内涵、结构和测评的系统阐述，归纳了自我概念在护理教育领域中对维护学生心理健康、有效应对职业发展应用方面的研究；指出培养学生积极自我概念能增加学生个体对成功的期望．进而增强其努力性和曝持性，提高学生的应对能力和职业成熟度。

关 键 词：自我概念 护理教育 心理健康 适应 职业成熟度 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]