心有灵犀一点通——谈小学英语教学中暗示的妙用  

作　　者：袁丽萍[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2011年第11期36-37,共2页

摘　　要：从心理学上讲，暗示，就是凭借语言、表情、眼神、手势、体态动作等方式，用含蓄的、间接的方法，使对方不假思索地接受某种心理影响．暗示，是人们心理活动中的普遍现象，每一个人都能向别人施行暗示，同样也都能接受来自他人的暗示，这就是人的可暗示性．

关 键 词：小学英语教学 妙用 体态动作 心理影响 心理活动 心理学 暗示性 手势 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]