暗示性

作品数：717被引量：486H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：杨永信吴少兰唐振坤李开云孟琳琳更多>>
相关机构：华东师范大学临沂市精神卫生中心中国科学院辽宁师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家重点基础研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“描述性”標誌的欺騙性及顯著性的認定
《中国专利与商标》2024年第4期44-55,共12页吴莉娟 韓元牧 
一、引言:兩個案例在商標法理論中,根據商標與商品之間的關聯程度,可將商標分爲臆造性標誌、任意性標誌、暗示性標誌、描述性標誌。其中,描述性標誌,又稱叙述性標誌(descriptive mark),指的是具有描述性的文字、圖形或其組合構成的商標。
关键词：暗示性 叙述性 描述性 任意性 法理 
乐在其中--画外随笔
《美术界》2024年第12期70-75,F0003,共7页李俊 
古人在史论与传统绘画中展示了基本要领、规律、尚忌等,其中色彩这个逐渐被人们遗忘而又重要的领域,亦是其中表现方式之一。色彩表意具有象征性、暗示性,且具有情绪,其功能不可替代。本土的色彩观在“五行观”下以色明理、证道,具有哲理...
关键词：基本要领 敦煌壁画 暗示性 色彩观 本身属性 审美效应 异域特色 五行观 
步步追问辨析,深入探求本质跟--《说“木叶”》学层层说理
《现代阅读》2024年第12期41-47,共7页李璐琳 
统编版高中语文必修下册第三单元《说“木叶”》一文,以“木叶”为对象,探讨了中国古代诗词创作和鉴赏中的暗示性问题。作者依靠自身丰厚的文学功底和严谨的论证逻辑,深入思考,旁征博引,对具体问题进行了深入而独到的挖掘,使读者对中国...
关键词：高中语文 中国古代诗词 文学功底 暗示性 旁征博引 论证逻辑 说理 艺术表现力 
三寻概念 新解木叶——《说木叶》《中国建筑的特征》联读启示
《中学语文教学参考》2024年第17期63-65,共3页王艳 
《说木叶》围绕“木叶”这个核心概念逻辑严密地行文,教学时,教师可带领学生从古诗词现象中归纳出鉴赏诗歌的一般规律,即概念背后的暗示性问题。将《说木叶》与《中国建筑的特征》进行联读,通过三次寻找概念的方式,去感受经典作品的理...
关键词：概念 木叶 暗示性 科学精神 文化基因 
暗示性标志的理解和认定——兼论与通用名称、描述性标志的区分
《中华商标》2024年第5期57-63,共7页朱蕾 吴尧 
商标的主要功能为帮助公众识别商品或服务的来源。为实现该功能,《中华人民共和国商标法》(下称《商标法》)明确要求申请注册的商标应当有显著特征(即显著性[1]),否则将根据第九条第一款不予注册[2]。学理上,商标可以根据显著性程度由...
关键词：通用名称 暗示性 识别商品 描述性 《商标法》 商标 第九条 显著特征 
意象油画中的色彩“意境”研究
《艺术家》2024年第4期42-44,共3页袁孟儒 
“意象”属于东方美学中的核心范畴,它发源于中国古典美学,同时在东方其他各民族的美学体系中也有具体、深刻的体现。意象的美学特征表现为象征性、含蓄性、暗示性和神秘性,这也恰恰是东方民族审美思维方式的鲜明特色。意象理论集中体...
关键词：意象油画 东方美学 审美思维方式 西方绘画 中国古典美学 含蓄性 美学精神 暗示性 
把握《说“木叶”》语言的精妙性、暗示性及联想意义
《新校园》2024年第3期28-29,共2页裴倩 
在教学部编版高中语文必修(上)第三单元课文《说“木叶”》时,应引导学生深入品味语言的精妙性与暗示性,以及对联想意义的探讨,围绕这三点进行讨论。一、品味语言的精妙性《说“木叶”》中提到,“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一...
关键词：高中语文 品味语言 暗示性 联想意义 诗歌语言 部编版 深入品味 艺术性 
品牌名称暗示性对购买意愿的影响分析
《老字号品牌营销》2024年第3期15-17,共3页谢朴睿 
品牌名称是企业的重要资产,在品牌命名时,如果企业能够合理运用暗示性可以有效提高消费者的购买意愿。本文以品牌名称暗示性为中心,就相关概念和其对消费者购买意愿的影响进行总结。通过对以往文献的检索、整合和分析发现,大量相关研究...
关键词：品名暗示性 购买意愿 命名策略 
让“心育”之花在班级管理中绽放
《师道（教研）》2024年第2期26-26,共1页杨小英 白国雄 
一、防止“破窗效应”人的行为和环境均具有强烈的暗示性和诱导性,若有人打坏了窗户玻璃,又没有及时修复,别人就会受到暗示,去打破更多的玻璃。所以在班主任工作中必须要修好“第一扇被打碎的窗户玻璃”。特别是新生入校时。
关键词：班级管理 破窗效应 新生入校 窗户玻璃 心育 暗示性 班主任工作 诱导性 
由语言本性洞穿散文教学“厚障壁”——以汪曾祺《昆明的雨》备教实践为例
《读写月报》2024年第3期33-36,共4页周瑶萍 袁海锋 
在中学语文教学里,散文教学是重要的一部分,同时也是难度较大的一部分。通过有限的文本捕捉有效的信息,透视作者寄寓在文本背后的深意,是语文教师的教学指向。正如索绪尔指出,语言包括能指和所指,即形式与意义。汪曾祺在谈到小说创作时...
关键词：汪曾祺 散文教学 暗示性 形式与意义 语言本性 中学语文教学 流动性 文化性 
全选清除导出
共72页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部