把握《说“木叶”》语言的精妙性、暗示性及联想意义  

作　　者：裴倩 

机构地区：[1]山东省日照市北京路中学

出　　处：《新校园》2024年第3期28-29,共2页New Campus

摘　　要：在教学部编版高中语文必修(上)第三单元课文《说“木叶”》时,应引导学生深入品味语言的精妙性与暗示性,以及对联想意义的探讨,围绕这三点进行讨论。一、品味语言的精妙性《说“木叶”》中提到,“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多”,课文以“木叶”“落木”的区别为例谈论了这个问题。首先,文章指出诗歌语言的精妙与一般的概念有着本质的不同。诗歌是一种具有高度艺术性和表现力的文学形式.

关 键 词：高中语文 品味语言 暗示性 联想意义 诗歌语言 部编版 深入品味 艺术性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]