浅谈如何激发低年级学生学习数学的兴趣  

作　　者：李跃[1] 

机构地区：[1]廊坊市广阳区万庄镇李孙洼小学,河北廊坊065000

出　　处：《学周刊（下旬）》2011年第12期38-38,共1页Learning Weekly

摘　　要：小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势．他们好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心，问题回答不正确，理解不透彻等现象。所以。我们必须根据低年级学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。

关 键 词：小学低年级学生 学习数学 激发 形象思维 机械记忆 有意注意 年龄特点 好奇心 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]