让言语实践与学生生命成长同构共生  

作　　者：陆锁福 

机构地区：[1]溧阳市竹箦中心小学

出　　处：《考试周刊》2011年第68期49-50,共2页

摘　　要：语文是实践性很强的课程，在语文课堂中进行扎实、真实、丰实的言语实践，能帮助学生将已经积累的但并不系统的语言文字转化为酝酿着自身情感的、彰显自身个性的“话语”．从而成就一个个鲜活、充满绿意、朝气蓬勃的生命。

关 键 词：言语实践 生命成长 学生 共生 同构 语文课堂 语言文字 “话语” 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]