从“诉”入手,系统指导学生有声阅读  

作　　者：范晓红 

机构地区：[1]江苏省泗洪县语委办

出　　处：《语文建设》2011年第11期69-71,共3页

基　　金：江苏省规划课题"苏教版初中语文教材使用效能的研究"研究成果

摘　　要：中小学语文教材选文经典，是读的好素材。中小学语文教学强调听说读写，读是课堂教学的重头戏。语文课程标准强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。有些诗文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。读，是重要的课程任务。“雅言传承文明，经典浸润人生”，2007年以来，国家语委发起的“中华诵”活动把读经典和弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园、提高国民语言文化素质紧密结合起来，读，还担当着文化育人的神圣使命。

关 键 词：阅读教学 学生 中华民族共有精神家园 系统 小学语文教材 小学语文教学 语文课程标准 语言文化素质 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]