浮华背后的隐忧——新课改背景下中学课堂教学“四堂”现象剖析  

作　　者：吴洪华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学,江苏南通226001

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2011年第5期100-100,67,共2页Modern Education Science

摘　　要：新课程改革以来,广大教师进行了许多有益的实践探索。然而,由于教师对新课程理念的理解和体悟的层面不同,课堂教学实践中仍存在值得警惕的"怪现象"。本文剖析了当前课堂教学中"哄堂、灌堂、冷堂、拖堂"等四种悖于新课改理念现象,以期教师引以为戒,使课堂教学沿着正确的轨道健康前进。

关 键 词：新课程 课堂教学 “四堂” 隐忧 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]