寓理于言 言为根本——以《伊索寓言》为例谈寓言教学  

作　　者：陈步华 

机构地区：[1]福建寿宁县鳌阳小学

出　　处：《小学语文教学》2011年第11期50-51,共2页

摘　　要：寓言以其短小精悍、生动有趣的故事，以及那珍珠般闪光的深刻哲理，展示了这种特殊文体的独有魅力。寓言中往往直接概括出所要表达的寓意，表达了作者对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺，这是寓言区别于其他叙事文的最大特点。然而，也正因为这个特点，使得我们的教师在处理教材时，无不围绕着这个寓意做文章，却忽略了语言本身。寓言教学“理”太强，是教学中不容忽视的一个现象。

关 键 词：寓言教学 《伊索寓言》 寓理 特殊文体 社会现象 叙事文 “理” 寓意 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]