PBL在师范生美学原理课程中的应用  

作　　者：高茹[1] 

机构地区：[1]梧州学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第11期30-31,39,共3页New Curriculum Research

基　　金：梧州学院2008年院级教育教学改革工程项目“美学原理课程教学模式的实践研究”(梧院发【2009】19号,批准号:wyjg2008c006)的阶段性成果

摘　　要：高校关学原理是师范生对审美理论认知的基础课程，其教学效果直接影响到师范生审美教育的有效性。美学原理课程在教学上存在着理论与实践脱节的问题，因此，教学方法的改革至关重要。PBL教学法能够结合师范生的专业特点，有机结合理论和实践，提高教学效果。

关 键 词：师范教育 审美 课程改革 PBL 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]