对高职翻译教学中两大孪生性问题的思考  

作　　者：曹淑萍[1] 

机构地区：[1]娄底职业技术学院

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2011年第11期93-95,共3页Forum on Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(XJK011CZJ009);湖南省社科基金项目(项目编号:2010YBB286);湖南省高等学校科学研究项目(项目编号:10C0290)的研究成果之一

摘　　要：高职翻译研究相对滞后,翻译教学中还存在一些问题,较为明显体现在翻译教学与教学翻译概念区分、翻译理论研究滞后、翻译理论与实践脱节等方面。区分高职翻译教学与教学翻译,科学定位高职翻译,推动高职翻译理论研究,强化翻译课内实践及校外实践的有效性,实现高职翻译教学与人才质量的提高。

关 键 词：翻译教学 教学翻译 真实情景下的实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]