教学翻译

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大学英语读写译教学中教学翻译的应用研究
《教育教学论坛》2024年第31期53-56,共4页王宝 罗淼 
2022年度兰州交通大学本科生教学改革项目“‘大学英语综合’课程读写译教学中‘教学翻译’的应用研究”(JGY202228)。
教学翻译是基于传统理念,同时具有全新内涵的基本教学要素,有利于大学英语读写译教学,以某高校一年级非英语专业本科生为研究对象。实验组的教学以教学翻译作为基本要素,全面应用于所有读写译教学环节中;对照组的读写译教学以同样的教...
关键词：大学英语 教学翻译 母语迁移 
人工智能时代高校翻译技术教学探索被引量：1
《英语广场（学术研究）》2024年第21期77-80,共4页贾燕航 
信阳农林学院2023年校青年基金项目(QN2023048)。
人工智能的繁荣正推动新技术的出现和升级,而翻译技术的出现改变了传统的翻译职业和教学方式。高校应丰富和更新课程,高校翻译教师应该培养技术思维和运用翻译技术的技能,从而提高教学效果,提高学生的翻译技术水平,培养新时代下的“技术...
关键词：人工智能 高校教学翻译 翻译技术 实施路径 
浅谈基于形成性评价的高中英语教学翻译与学生文化意识养成
《甘肃教育研究》2023年第3期55-58,共4页杨平平 
文化意识是英语学科核心素养的一项重要指标,高中英语课堂上教学翻译的过程能够很好地促进学生文化意识的养成。笔者通过总结分析具体的课程教学案例,认为基于形成性评价的高中英语教学翻译,能够在一个全面、动态的检验模式下科学有效...
关键词：高中英语 教学翻译 核心素养 文化意识 形成性评价 
功能主义在翻译教学中的融入与体现——评《功能主义视角下的英语翻译探索与教学创新》
《科技管理研究》2023年第1期I0018-I0018,共1页李侠 
翻译教学与翻译一样,是一个新兴领域,被划分为三个层次:一是作为大学外语教学的一种手段,通过翻译练习,帮助学生提高所学外语的语言能力,检验外语习得效果,称之为“教学翻译”;二是作为外语专业课的翻译教学,例如英语专业本科课程设置...
关键词：翻译教学 英语翻译 教学翻译 翻译人才 英语笔译 外语习得 翻译练习 教学创新 
日语语法学习辞典中用例的翻译原则探究
《高等日语教育》2022年第1期78-87,163,共11页杨玲 
语法学习辞典中的用例翻译对语法词条语法义的阐释和用例而言,是一种例证、延续和补充,对学习者习得对应语法项目有着参考、指导和示范性作用,在辞典的编纂中具有重要的存在价值和意义。语法词条的用例翻译应遵循什么样的标准和原则来翻...
关键词：用例翻译 教学翻译 语法义标记翻译原则 语法义等值 语境义等值目标 
合理使用词汇翻译手段促进大学英语教学
《海外英语》2022年第12期168-169,共2页杨恩华 
词汇翻译是重要的英语词汇学习和教学手段。虽然翻译在英语教学中的作用一度受到人们的冷落,但翻译这种学习和教学手段却从来没有退出英语学习和教学过程,一直是重要的外语学习辅助手段。文章中用实例分析了英语词汇翻译在大学生英语学...
关键词：教学翻译 词汇翻译 语境 
高职英语教学翻译中文化意象的处理
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期369-370,共2页赵亮 
在高职英语教学以及考试、考级的过程中,经常会遇到大段落的翻译,通常大部分内容都是与文化意象相关的。文化意象作为一种特殊的民族文化符号,多数高职学生不知如何处理。本文试从高职学生的特点、文学意象的基本理论、翻译的基本原则...
关键词：高职翻译 文化意象 异化处理 
英汉对比理论指导下的大学英语教学翻译探析
《海外英语》2021年第1期241-242,245,共3页张妮燕 
通过分析大学英语教学翻译现状,发现英汉对比理论的导入有助于大学英语教学翻译。该文基于错误分析的语料收集,在课堂上系统地引入英汉对比理论指导大学英语教学翻译实践,并对创新翻译教学方法进行了探讨,培养非英语专业学生的双语翻译...
关键词：教学翻译 英汉对比理论 翻译能力 
日语翻译课程从教学翻译到翻译教学的转变方式思考
《海风》2020年第6期130-131,共2页李庆君 张颖慧 
日语翻译课程一般开设于日语专业高年级,此时学生已经具备了一定的语言基础和表达能力。此外,该课程属于理论与实践相结合的综合课程,必须将其与基础课程区分开来,且应加大实践教学的比重。在传统的日语翻译教学中,大多以教师单方面讲解...
关键词：日语翻译课程 教学翻译 翻译教学 日语专业 教材选用 综合课程 实践教学 主观能动性 
从教学翻译到翻译教学:大学英语教学改革新起点
《昌吉学院学报》2020年第3期117-121,共5页于波 贺琛琛 
新疆维吾尔自治区课题“新疆高校外语专业教学中中华传统文化融入路径研究(XJGXWYJG2018JB06)”阶段性研究成果。
在大学英语教学领域开展翻译教学是新时代复合型人才培养的需要。文章从教学方法和评估测试这两个维度探讨大学英语翻译教学的人才培养模式,对于大学英语教学改革和为我国经济文化建设和社会发展培养更多的复合型翻译人才具有重要意义。
关键词：翻译教学 教学翻译 大学英语教学 
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