日语专业

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校企协同视域下毕业论文质量提升路径研究--以广东白云学院日语专业为例
《现代商贸工业》2025年第7期234-236,共3页赵壮平 
广东省高等学校教学管理学会一般课题“校企协同视域下日语专业毕业论文质量提升路径研究与实践”(BYLW2023046);广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程建设项目“大学日语课程数字化混合式教学实践研究”(BYJY202361)。
本科毕业论文的质量是衡量教育质量的重要指标之一。本文结合广东白云学院日语专业毕业论文指导的实践案例,探讨校企在提升本科毕业论文质量中的协同指导作用与路径策略。在建立校企合作的基础上,通过课程设置与教学方法改革、强化实践...
关键词：本科毕业论文 日语专业 路径策略 校企协同指导 双导师指导 
新质生产力驱动下的高职本科与企业协同发展研究——以日语专业为例
《秦智》2025年第3期10-12,共3页曲姣姣 
山东外事职业大学2024年度职业教育教学改革研究项目,项目名称:新质生产力驱动下的高职本科与企业协同发展研究(项目编号:202443)。
在新质生产力这一新兴背景下,丰富和完善高等职业教育与企业协同发展的理论体系尤为重要。本研究旨在深入探究新质生产力驱动下,高职本科日语专业与企业协同发展的有效模式与路径。通过剖析当前两者协同发展的现状,发现存在的问题与挑战...
关键词：新质生产力 高职本科 企业协同发展 日语专业 日语人才 
“语言+”视域下外语学科区域国别课程的融合策略与实践探析
《东北亚外语研究》2025年第1期49-61,共13页刘川菡 
中国海洋大学本科教育教学研究项目“外语专业区域国别研究与创新创业教育耦合培养模式实践探索”(2024JY119)的阶段性研究成果。
本文旨在探索外语学科如何发挥其人文特色,培养具有语言优势的区域国别人才。首先厘清外语学科下的“国别与区域研究”与一级学科“区域国别学”在研究范围、方法和目标上的异同,进而考察当前外语学科区域国别课程设置的现状与局限,在...
关键词：外语学科 区域国别研究 日语专业 语言+ 融合性课程 
基于扎根理论的日语专业学生创新能力培养路径研究——以“新国标”为视角
《韩山师范学院学报》2025年第1期102-108,共7页黄建娜 
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(项目编号:2022ZXKC301);韩山师范学院2022年度教育教学改革项目(项目编号:E22136);韩山师范学院2022年度教授、博士科研启动项目(项目编号:QD202216)。
采用扎根理论,以“新国标”为依据对大学本科日语专业人才培养方案、教材情况、教学大纲、考试大纲、教学设计等文本进行三级编码,运用分析软件Nvivo12的词频搜索功能对范畴内容进行逐级分析,从而构建以政策规划和教学实践两大板块为内...
关键词：新国标 日语专业 创新能力 培养路径 扎根理论 
中国日语教学研究会2024年度年终总结大会 新文科视域下全国高校日语教育暨日本研究学术研讨会会议纪要
《日语学习与研究》2025年第1期79-79,共1页无 
2024年12月21-22日,中国日语教学研究会2024年度年终总结大会、新文科视域下全国高校日语教育暨日本研究学术研讨会在浙江越秀外国语学院召开。来自教育部日语专业教学指导分委员会、中国日语教学研究会相关领导,全国高校日语专业负责...
关键词：日语教育 高校日语专业 日语教学 出版单位 外语教育 学科带头人 日语专业教学 骨干教师 
汽车产业对日语专业学生需求现状分析与对策
《汽车维修技师》2025年第2期61-61,共1页韩欢 王祁阁 王红国 
全国应用型高校研究生教育发展联盟研究课题[一般课题——产业学院模式下专业学位研究生培养模式改革研究(AGED2022YB20)];教育部产学合作协同育人项目[社会需求视域下高校日语专业应用型人才产学写作培养模式创新研究(231007217313059)]。
随着中日两国在汽车产业领域的合作日益加深,汽车产业对日语人才的需求量持续增大。由于汽车技术的专业性、复杂性和国际合作的深入,对具有日语能力的复合型人才的需求也在不断增加,本文针对现状提出了与市场发展趋势相匹配的对策与建议。
关键词：汽车产业 日语 人才培养 
日语专业“高级日语”课程的教学改革探索--以“用日语讲述中国故事”为突破路径
《科学咨询》2025年第2期82-85,共4页曾婷婷 周晓靓 
吉林大学本科教学改革研究重点项目“用日语讲好中国故事--‘高级日语’学生跨文化交际能力的培养策略研究”(2023XZD012);吉林大学研究生教育教学改革项目“日语专业研究生培养中的中国话语体系构建策略研究”(2022JGY001)的阶段性成果。
日语专业核心必修课“高级日语”的实际教情、学情,与2020年《普通高等学校本科日语专业教学指南》规定的教学目标、新文科背景下外语人才的培养内涵等宏观导向之间存在阶段性的距离。课程改革的重要任务是从传统单一的“知识目标”向...
关键词：日语教育 “高级日语” 跨文化交流 用日语讲述中国故事 
“日本概况”课程中的思政元素探索
《湖北画报(下半月)》2024年第12期245-246,共2页阮书翰 
近年来,随着《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的发布,全国各大高等院校的外语专业都进行了不同程度的课程改革。其中,日语专业作为我国外语专业中的热门学科,其课程设置也发生了一定的变化。例如,原来日语专业的核心课...
关键词：日语专业 高级日语 日本概况 跨文化交流能力 外语专业 思政教育 思想政治素养 爱国主义情怀 
新文科背景下理工类院校日语创新人才培养路径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期008-011,共4页王茜 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“OBE理念指导下地方应用型高校日语专业“四位一体”人才培养体系研究”(JG21DB421)。
在新文科发展视阈下,理工类院校如何建设日语专业,为社会培养更多的日语创新人才成为了教育界发展的新课题。这就要求理工类院校要坚持问题导向,从学校发展的实际入手,将理工类专业优势特色学科与日语专业结合起来,探索日语创新人才培...
关键词：新文科 理工类院校 日语专业 创新人才 
基于ISEC的日语专业“三进”课程思政育人路径探究
《语言与文化研究》2024年第6期122-125,共4页崔士红 
重庆市教育委员会2023年普通本科高校外语教育教学改革专项研究重点项目“基于ISEC的日语专业‘三进’课程思政育人模式的实践与探索”(渝教高函[2023]30号);重庆对外经贸学院2023年校级教育教学改革研究重点项目“‘三进’目标下提升中国文化传播能力的跨文化交际课程改革探索”(立项号:JG2023003)的阶段性研究成果。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实立德树人的根本任务,进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作是当前和今后重要的教育任务。结合本科学术互认课程ISEC模式“以学习者...
关键词：三进 课程思政 国际本科学术互认课程(ISEC) 日语专业 协同育人 
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