“日本概况”课程中的思政元素探索  

作　　者：阮书翰 

机构地区：[1]湛江科技学院

出　　处：《湖北画报(下半月)》2024年第12期245-246,共2页Hubei Pictorial

摘　　要：近年来,随着《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的发布,全国各大高等院校的外语专业都进行了不同程度的课程改革。其中,日语专业作为我国外语专业中的热门学科,其课程设置也发生了一定的变化。例如,原来日语专业的核心课程为“基础日语”与“高级日语”,而在《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的建议下,不少高等院校开始将“日本概况”等新课程纳入日语专业的核心课程体系。鉴于此,本文以“日本概况”课程为例,探讨了如何在该课程中有效融入思政教育元素,做到思政教育润物细无声。旨在帮助高等院校更好地挖掘“日本概况”课程中的思政元素,提高学生的思想政治素养,引导他们形成正确的国家观、历史观和发展观,使其具有高度的爱国主义情怀、国际视野与跨文化交流能力。

关 键 词：日语专业 高级日语 日本概况 跨文化交流能力 外语专业 思政教育 思想政治素养 爱国主义情怀 

分 类 号：H36[语言文字—日语]