高考历史小论文题的命题思路及复习建议  

作　　者：余柏青[1] 曹英[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学历史文化学院

出　　处：《历史教学（上半月）》2011年第11期29-32,共4页History Teaching

基　　金：教育部历史学人才培养模式创新实验区(湖南师大)课题阶段性成果;湖南省教育科学“十二五”规划一般课题《许市模式的理论基础与实践推广研究》的阶段成果

摘　　要：2010年全国高考新课程历史第40题第3问，必须以小论文的形式回答。2011年，全国高考历史第41题，是一道独立的小论文试题，没再与材料分析题“混搭”。这样纯粹的开放性小论文题很值得研究。按常理，头一年高考中出现的新题型，第二年再次出现，教师和考生都应该有所准备，平均得分应该有明显的提升，但这种小论文式的题目，并没有引起足够的重视，这从考生答题情况可以得到证明。请看下面三组数据（注：以下均为湖南考生数据）：

关 键 词：小论文 命题思路 历史素养 整体认知 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]