潍坊中小学教师职称改革的制度意义  

作　　者：毛寿龙[1] 

机构地区：[1]中国人民大学公共管理学院

出　　处：《师资建设（双月刊）》2011年第5期73-74,共2页

摘　　要：2009年开始，山东省潍坊市开始中小学教师职称改革，其主要内容是建立统一的中小学教师职务制度，首次在中小学设正高级教师职称，教学业绩、育人水平和师德素养，成为评定职称的重要依据。其目的是提高中小学教师地位，改善中小学教师的待遇，从而更好地改善中小学的教育质量。潍坊改革中提升中小学职称制度的天花板，让小学教师和中学教师一样有正高职称，结束评聘分离的做法，的确为中小学教师解决了一些具体的实际问题。

关 键 词：中小学教师 教师职务制度 职称改革 潍坊市 意义 2009年 教师职称 教学业绩 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]