认知语言学与词汇教学——以对外汉语初级阶段综合课词汇教学为例  

作　　者：朱伟娟[1] 谢白羽[2] 

机构地区：[1]北京联合大学国际交流学院,北京100101 [2]上海大学国际交流学院,上海200072

出　　处：《湖北社会科学》2011年第11期129-131,共3页Hubei Social Sciences

摘　　要：认知语言学在语言学各个领域都产生了重大影响,特别是在对外汉语教学理论及实践中具有相当的理论及实用价值。对外汉语教学中的词汇教学是非常重要的教学环节,利用认知语言学的相关理论帮助汉语初学者建立词汇网络,增加词汇熟练程度这一词汇教学理念值得我们深入研究。

关 键 词：对外汉语教学 认知语言学 词汇教学 词汇网络 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]