语文教学研究岂能这般推进——且看安杨华的《再谈改造语文教学研究》  

作　　者：陈寿江[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院中文系

出　　处：《语文教学研究》2011年第9期11-15,共5页

摘　　要：《语文建设》2010年11期发表了习作《语文读写教学岂能“超越”文体（与徐江先生商榷）》，《改造语文教学研究》的作者之一的安杨华先生主动职极回应，在《语文教学研究》2010年11、12期合刊发表了《再谈改造语文教学研究》。笔者既幸甚又悲哉。“幸”就不必说了，“悲”的是安先生为固守‘超越文本体式的约束，走向哲学思维”的不可质疑的真理性，捍卫“我认为”“我主张”的正当性，分别从学风、教风、文风三个方面竭力对习作逐一加以驳斥，甚至不惜进行言语攻击。这样的文章，虽兑打着“争鸣商榷”的旗号，但笔者对其学术态度不敢苟同，认为相关的一些观点也实有继续探讨阳强调的必要，因此作此文予以回应。

关 键 词：语文教学研究 改造 杨华 2010年 “超越” 读写教学 语文建设 超越文本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]