创设愉悦课堂教学情景使学生乐学的尝试  

作　　者：吴海棠 

机构地区：[1]凤冈县石径完小 贵州凤冈564200

出　　处：《考试周刊》2008年第22期72-72,共1页

摘　　要：小学低年级学生活泼好动,良好的学习习惯还未形成,学习完全凭兴趣。如果我们的课堂教学是填鸭式硬灌,让学生进行死记硬背的枯燥无味的"苦学",就会导致学生"厌学"、"怕学"和"拒学"。因此,我们必须巧设课堂教学情景,使低年级的课堂教学变得生动有趣,让学生乐学。下面笔者结合教学实践,谈谈自己在这方面的认识和尝试。

关 键 词：小学低年级学生 课堂教学情景 乐学 课文内容 教学实践 学习兴趣 学习习惯 尝试 教学手段 数量词 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]