关于图式理论在大学英语阅读教学中的应用(英文)  

On Application of Schema Theory in Teaching English Reading

作　　者：关楚琳[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《梧州学院学报》2006年第4期94-97,共4页Journal of Wuzhou University

摘　　要：本文运用认知心理学的观点及信息加工的理论方法,就阅读图式理论作了较全面的介绍。结合阅读教学的实践,分析和探讨了阅读图式理论对阅读教学的积极作用和影响。在阅读教学中,教师应培养学生有层次的知识结构,利用图式理论,了解他们的阅读心理和信息背景,培养学生综合阅读的分析能力和读解能力。This paper presents a comprehensive introduction of schema theory from the perspective of cognitive psychology, analyzes and explores the effective influence of schema theory on reading comprehension through reading practice. In teaching English reading, teachers should develop the students’knowledge structure and use schema theory to learn students’ reading psychology and information background, so that they can help students improve their analysing ability and their reading comprehension.

关 键 词：图式理论 语言图式 内容图式 结构图式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]