结构图式

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善用图式教思政
《思想政治课教学》2024年第10期47-48,共2页徐敏茹 
图式作为一种组织化的认知框架或知识结构,是对同一类客体或活动的基本信息进行抽象概括,在大脑中形成稳定的行为或思维模式。思政教师指导学生以一定的图式进行意义建构,将知识条理化、结构化,具有简练、直观、高效获取知识信息的优势...
关键词：结构图式 学科素养 深度学习 思政课 坐标图 教学参考书 概念图 思维导图 
基于系统功能语言学解读说明文
《中学语文》2023年第22期57-59,共3页董晓强 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)的阶段性研究成果。
从系统功能语言学的角度,可以为解读说明文提供新的理论依据。用系统功能语言学解读说明文,要从语场、语旨和语式三个方面,关注情景语境,体会文章的写作背景;着眼逻辑关系,发现文本内外的衔接与连贯,把握作者的思维脉络;激活结构图式,...
关键词：系统功能语言学 语境 衔接与连贯 结构图式 
文学生产视域下的“图文缝合”运行机制与“期待视域”范式研究
《外语教学》2023年第2期107-112,共6页周文娟 
国家社会科学基金项目“威廉·福克纳图文缝合的文学生产与接受研究”(项目编号:19BWW047)的阶段性研究成果。
“图文缝合”是文学生产视域下基于镜像、语象、形象、意象图文互文效应,实现文本表述与读者接受意识缝合的有机运行机制。“期待视域”是文学接受理论的核心概念,体现了“读者的文学阅读经验构成的思维定向或现在结构”对文学接受的重...
关键词：图文缝合 运行机制 期待视域 结构图式 范式研究 
南京市月苑第一小学 林春曹
《江苏教育》2023年第1期3-3,F0004,共2页
T型课堂·语文育人。——林春曹“T”是一个大写字母,一横一竖,构成T字。“T型”是一个结构图式,横画从左往右延展宽度,竖画从上往下形成深度。“T型课堂”是一个教学主张,指在T型结构图式中,赋予语文课堂教学特定含义——横画延展出教...
关键词：结构图式 教学主张 教学深度 语文课堂教学 大写字母 特定含义 有机关联 T型结构 
西方马克思主义艺术生产方式理论的创新性被引量：1
《马克思主义美学研究》2022年第1期213-226,371,共15页冯毓云 
国家社会科学基金项目“文艺学创新路径探索”(13BZW009)的阶段性成果
艺术生产是马克思主义艺术理论的基本问题,也是马克思主义理论家们始终关注的焦点之一。阿尔都塞、本雅明、伊格尔顿、马舍雷等西方马克思主义理论家开创性地运用了马克思的历史唯物主义基本原理,将艺术生产提升到生产方式的高度,不仅...
关键词：艺术生产方式 艺术生产方式的结构图式 艺术生产关系的再生产 
北京舞蹈生态内涵、资源与系统被引量：1
《舞蹈》2022年第2期41-50,共10页史红 
舞蹈生态学概念、结构图式所谓生态,"就是生命物质与其环境所形成的结构以及这种结构表现出来的功能关系(能流、物流、信息流等)"(周小平《生态是什么——对生态的实质及其表现形式的初步思索》《生态学》1991年第5期)。生态学"(Ecology...
关键词：结构图式 生命物质 德国生物学家 海克尔 信息流 舞蹈生态学 生态内涵 周小平 
由“期待视域”到“图文缝合”——当代文学接受理论的再探绎被引量：2
《求索》2022年第1期73-80,共8页周文娟 
国家社科基金项目“威廉·福克纳图文缝合的文学生产与接受研究”(项目编号:19BWW047)。
文学接受理论又称之为"接受美学",自20世纪60年代中期诞生迄今已经半个多世纪。然而在半个多世纪的研究中,由于对"期待视野"研究尚欠深入,因此还未能将其研究范式有效地建立起来。实际上,"期待视域"是基于读者先验结构与文本体验建构互...
关键词：期待视域 图文缝合 文学接受 结构图式 
伦理批评的关键术语及其结构图式被引量：1
《黄冈师范学院学报》2021年第2期70-77,共8页邹建军 
国家社会科学基金重大招标项目“中国新诗传播接受集成、研究及数据库建设(1917-1949)”,项目编号:16ZDA240。
本文对伦理批评理论中的几个关键术语进行了独立的解释,对它们所具有的解释功能及其学术价值进行了新的探讨,并讨论了它们相互之间所形成的结构关系。关键术语包括“伦理环境”“伦理困境”“伦理冲突”“伦理选择”“伦理身份”等,认...
关键词：伦理批评 概念建构 理论体系 结构图式 
运用图式理论优化英语读写教学的实践研究
《中小学课堂教学研究》2021年第3期14-17,共4页朱永举 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“图式理论视野下的初中英语读写教学策略研究”(E-b/2020/28)。
语篇图式在读写过程中具有重要作用。然而,当前的英语读写教学存在忽视语篇图式的种种问题。文章在分析现存问题的基础上,阐述图式理论对读写教学的适切性,并借鉴文秋芳的"输出驱动—输入促成假设",进一步总结了图式理论视野下的读写教...
关键词：图式理论 内容图式 结构图式 语言图式 读写教学 
仿写亲情 善置线索
《课堂内外（创新作文）（初中版）》2020年第10期8-11,共4页李永红 蒋婷婷 阿花(校对) 
仿写《背影》《秋天的怀念》等经典作品,需要准确定位经典作品的典型写法,并根据表达内容和写作需要,选择恰当的写作方法进行仿写。经典散文《背影》《秋天的怀念》,可供仿写的写作点有线索运用、结构图式、变奏手法等,请看蒋婷婷老师"...
关键词：《背影》 结构图式 仿写 经典作品 《秋天的怀念》 妙招 写作方法 经典散文 
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