追求学生真实的成长实践才能发现学校教育蕴涵的生命资源  

作　　者：巩玉杰 

机构地区：[1]辽宁省大连市沙河口区中心小学

出　　处：《基础教育课程》2005年第2期31-32,共2页

摘　　要：课程理念下重构生命课堂,叶澜教授倡导:“把课堂还给学生,让课堂焕发生命的气息;把创造还给教师,让教学成为充满智慧的事业;把班级还给学生,让班级充满成长的气息。”课程改革以来,无论是学校还是教师,都真切地感受到知识只是手段,为生命发展服务、促进师生发展才是目的、才是根本。尊重人的个性,努力使每一个人发展成长,是教育生命活力的具体体现。实践中我们的做法是:

关 键 词：学生学习 课程改革 学校 具体体现 班级 教师 成长 课程理念 生命课堂 尊重人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]