慧眼如何练就——学生观察能力的培养  

作　　者：刘先红 

机构地区：[1]江苏省南通市东方中学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2011年第11期59-60,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：发展学生的思维，首先就是发展他通过视觉观察和感知周围世界的能力，丰富他们的思想。观察，是有目的、有计划、比较持久地主动认识某种对象的感知过程。因此，观察力是学生思维发展的基础，观察能力的培养在语文教学中居于十分重要的位置。 一、培养学生养成良好的观察习惯 1．处处留心，事事练达。青少年对周围新奇的事物，往往表现出极大的兴趣，而对那些看似平常的、司空见惯的人、事、物则漠然视之。

关 键 词：能力的培养 学生观 感知过程 思维发展 视觉观察 语文教学 观察习惯 观察力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]