赋予英语教学浓郁的生活气息  

作　　者：门欣葳[1] 

机构地区：[1]东北师大附小

出　　处：《小学时代》2003年第11期33-33,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：英语教学必须有浓郁的生活气息。语言存在的意义是表情达意,相互交流,教学活动中必须重视学生氛围的营造,学习情境的创设,让学生在具体的语言环境中学,用英语边学习,边实践,以用促学,学以致用。比如:教表示家庭成员的词汇时,教师可让学生带来“全家福”照片,并让学生互相介绍自己的家庭;教人体部位的词汇时,可让学生相互做“摸鼻子,摸眼睛”等游戏;教表示颜色的词汇时,教师可让学生谈论各自服装,学习用具等物品;

关 键 词：生活气息 教学活动 表情达意 教师指导 语言环境 英语教学 游戏 交流 物品 引导学生 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]