“理科综合”解题方法探讨  

作　　者：姜启时[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市天补中学,226111

出　　处：《考试（新英语）》2000年第2期24-25,31,共3页Examinations

摘　　要：2000年江苏等四省实施“3+综合”的高考方案,“综合”分理科综合和文科综合,广东实施“3+1+大综合”,“大综合”包括理化生史地政等各科知识,教育部考试中心的“综合考试说明”指出,“综合”不是各科知识的“拼盘”,而是强调知识间的联系,强调学以致用,综合考试要求学生通过实验观察自然现象,能较完整地描述社会现象,能运用所学知识分析事物发展变化的原因,并作出正确的评价。试题遵守教学大纲,但又不拘泥于教学大纲。试题联系实际。

关 键 词：理科综合 发展变化 大综合 教学大纲 综合测试 理想模型 联系实际 创新能力 解题 知识 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]