乐学会学——充分发挥学生的主体作用  

作　　者：谢靖 

机构地区：[1]武铁分局江岸铁三小

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2000年第4期87-90,共2页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

摘　　要：在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教师的教需通过学生主动而有效的学习,才能为学生所接受、消化、吸收,内化为他们自身的东西,从而有效地促进其身心素质的发展。因此,激发学生的学习动机、发展学生的学习能力,使学生乐学、会学、充分发挥其作为学习主体的能动作用,便成为教学方法改革的核心内容。

关 键 词：主体作 学习兴趣 学习责任感 学习能力 动手操作 学习主体 教学方法改革 充分发挥 教学过程 学生学习动机 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]