学习责任感

作品数：48被引量：28H指数：2
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中小学生学习责任感的行为结构模型建构被引量：1
《教育视界》2024年第16期37-41,共5页常攀攀 
广东省惠州学院自主创新能力提升计划项目“‘学习中心课堂’理念下中小学生学习责任行为结构模型建构研究”(编号:HZU202043)的阶段性研究成果。
科学把握中小学生学习责任感的内容结构是测评和培养中小学生学习责任感的根本,也是促进学生自主学习的重要前提。现在关于中小学生学习责任感内容结构的研究,主要是对品德结构的逻辑演绎或对学习责任感功能特性的归纳总结,二者在指导...
关键词：中小学生 学习责任感 学习行为 学习活动 自主学习 
韩庆文:引导自主探究,培养学习责任感
《班主任》2022年第11期49-49,共1页韩庆文 
责任感就是自我负责、担当的意识,是学生主动学习的重要控制性动力。学生失去对学习的责任感主要是因为他们在学习过程中没有真正获得主体地位,不管有无兴趣,基本都是在师长的牵引下被动完成学习任务,整个过程都在为他人“做事”、负责。
关键词：主体地位 自主探究 学习责任感 自我负责 学生主动学习 控制性 
教师教导如何影响学生的学习责任感
《惠州学院学报》2022年第4期48-54,共7页常攀攀 
惠州学院自主创新能力提升计划项目(HZU202043)。
具备较高的学习责任感是学生有效学习的前提与关键,课堂教学中教师教导会影响学生学习责任感的发展变化。为探究教师教导如何影响学生的学习责任感,以教师教导为自变量,学生学习责任感为因变量,在一所学校开展实验班和对照班的对比研究...
关键词：教师教导 学生学习责任感 学习主体 自主学习 
从数学教学中提升中学生学习责任感活动案例探究
《数学教学通讯》2021年第8期12-14,共3页马小飞 
所谓"身正为范",育人的教育很大部分是隐性的.通过数学活动在数学学科教学中渗透德育,把育人理念渗透到学科教学中.笔者拟通过教学实践培养学生养成良好的学习习惯,提升学习责任感.
关键词：学科教学 渗透德育 学习责任感 
Animal House!萌宠星球
《父母世界》2019年第5期22-23,共2页一菲(编辑/翻译) Mei Tao(摄) 
3岁的Nora和同岁的斗鱼Moe "Nora喜欢向Moe飞吻"Nora的妈妈Kim为女儿这段不可思议的友谊着迷:1Moe帮助我患有唐氏综合征的女儿Nora学习责任感和社交技巧。
关键词：HOUSE 学习责任感 唐氏综合征 社交技巧 女儿 
试谈如何培养学生自主学习的能力
《启迪》2019年第6期31-32,共2页张敏 
美国著名的心理学家布鲁纳曾经说过:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现,所获得的知识才真正有效”。而作为教师应该充分信任学生,把学习的主动权交给学生,教其读书方法...
关键词：学生自主学习 培养 能力 知识获取 读书方法 学习责任感 学习主动性 心理学家 
如何培养学生的学习责任感
《新课程（中学）》2019年第4期275-275,共1页应芳美 
高中学生可塑性大,模仿性强,容易接受外在影响和情感教育,是行为养成和人格培养的最佳时期,因此,必须把握好这个时期,进行最基本的、全面的、稳固的品德教育。高中教育的核心就是要培养做人的品行,而责任感的培养和提升,在这个时期也显...
关键词：责任感 学习动机 高中生 
关于学生自我管理与学习责任感的研究
《教育》2018年第50期38-38,共1页关亚欣 
问题的提出经过多年英语教学改革,我国的英语教学有了质的飞跃。但通过对学生长期的观察与调查,我发现学生并不能准确地明白自己在英语中遇到的问题以及不知道应该如何提高自己的学习能力,更重要的是,学生缺少自我评估能力,以至于学习...
关键词：学生自我管理 学习责任感 英语学习能力 英语教学改革 自我管理意识 自我评估 学习效果 学生培养 
法国：提出22项差异化教学建议
《基础教育课程》2017年第9期5-5,共1页
为推动差异化教学，法国全国国民教育评估审议会（Cnesco）提出了涵盖教法、支持体系搭建、对学校和学区的建议、师资培训四大类共22项建议，如：妥善配置各学习阶段以制定协调的教学模式；采取多元的教学情境，以激发学生的创意和反思...
关键词：差异化教学 教学建议 法国 学习阶段 学习责任感 教育评估 支持体系 师资培训 
小学语文课后作业设置浅议
《都市家教（下半月）》2017年第2期273-273,共1页焦三平 
著名教育家杜威认为，最有价值的作业有三个特征：“所设计的作业是最适合于儿童的发展阶段的；为了准备行使成人的社会职责，所设计的作业对未来的前途是最有希望的；同时，所设计的作业对形成敏锐的观察习惯和连续推理的习惯，具有最...
关键词：作业设置 小学语文 课后作业 著名教育家 学习责任感 社会职责 观察习惯 解决问题 
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