关于学生自我管理与学习责任感的研究  

作　　者：关亚欣[1] 

机构地区：[1]北京第二实验小学朝阳学校

出　　处：《教育》2018年第50期38-38,共1页Education

摘　　要：问题的提出经过多年英语教学改革,我国的英语教学有了质的飞跃。但通过对学生长期的观察与调查,我发现学生并不能准确地明白自己在英语中遇到的问题以及不知道应该如何提高自己的学习能力,更重要的是,学生缺少自我评估能力,以至于学习效果和学习能力的提高不明显。这背后隐藏着的是学生对于学习缺少责任感,很少或不会进行自我管理。针对这一现象,帮助学生培养自我管理意识、增强学习的责任感,从而提高英语学习能力是我们目前需要研究的一个重要课题。

关 键 词：学生自我管理 学习责任感 英语学习能力 英语教学改革 自我管理意识 自我评估 学习效果 学生培养 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]